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LA RIVISTA - Note & Commenti

N. 1/2 1997 - Programmare e valutare

N. 1/2 1997 - Programmare e valutare

Modelli per la formazione

Indice

Parte prima

  • La valutazione dei fabbisogni formativi per la valorizzazione del capitale umano
  • Verso nuove politiche formative
    Una programmazione consapevole
  • L'esperienza del Censis
    Approcci e metodologie: una proposta
  • L'analisi delle condizioni di contesto
    Le mappe del declino industriale, della marginalità economica e del degrado sociale
  • A partire dai fabbisogni formativi
    Il modello Marche
  • Il progetto RH+

Parte seconda

  • Autonomia e valutazione
  • Lo scenario italiano Criteri, strumenti, modalità
  • Il sistema inglese L'Ofsted: un modello trasferibile?